E.B.M Traços e Letras

Novidade na Escola

A Escola Traços e Letras nesta nova etapa, com atendimento aos bebês na faixa etária de 0 a 02 anos de idade, conta com atendimento da Fisioterapeuta Michelle Pereira que  realiza uma avaliação psicomotora com todas as crianças, e a partir dessa avaliação, é desenvolvida a estimulação motora. Dando prioridade aos bebês que apresentam algum tipo de atraso motor infantil. Os atendimentos são realizados durante os períodos da manhã e da tarde, por 15 dias em média em todos os CEIs.

É oferecido juntamente com os atendimentos, uma orientação aos professores sobre a estimulação motora,  para que acompanhem as práticas do trabalho da fisioterapia pediátrica.

E.B.M Catarina Fuhrmann

ALUNOS DO 5º ANO 1 DA ESCOLA CATARINA FUHRMANN REALIZAM ATIVIDADE SOBRE SOLOS

Durante as aulas de Ciências a professora Graziela Vargas abordou com os alunos do 5° ano, temas relacionados a Importância e Manejo do solo, Tipos de solos, Tipos de cultura, Agroecologia e problemas relacionados ao solo e suas consequências (Erosão, Assoreamento, Desmatamento, etc.) Após estudo destas temáticas, a turma desenvolveu um trabalho de colagem, onde, reunidos em equipes expuseram através de gravuras e escrita, o conceito adquirido sobre cada assunto estudado. De acordo com a professora “a atividade obteve excelentes resultados, pois ao desenvolver um trabalho de forma lúdica, os educandos desenvolveram habilidades de reflexão, pesquisa e exposição do conhecimento construído”.

Pólo de Apoio Presencial UAB

POLO UAB DE OTACÍLIO COSTA 

No dia 12 de abril o Pólo UAB de Otacílio Costa, passou por avaliação da CAPES para oferta de novos cursos para o segundo semestre de 2012. Sendo avaliado o quadro de funcionários, espaço físico e documentação. Foi firmado um novo termo de compromisso determinado pelo Governo Federal e Municipal. No qual nosso pólo está aprovado.

Temos como oferta para o segundo semestre curso de Pedagogia, Pós graduação em Gestão Pública, Pós graduação em Mídias na Educação, Gênero e Diversidade capacitação e ainda para aprovação Gestão em Saúde.

Neste semestre os alunos de Gestão Pública da turma de 2011/2012, defenderam suas monografias tendo aprovação de 98% através de defesa de banca pelo IFSC (INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA). Teremos ainda a defesa de banca das turmas 01, 02 e 03 do curso de Mídias na Educação 2011/2012 pela FURG (UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL).

Nosso Pólo atende alunos de Graduação e Pos graduação do município de Otacílio Costa e Região.

 

Trabalhamos em Parceria com as Secretarias da Educação e Administração e não temos medido esforços para melhorar ainda mais o atendimento através do Ensino a Distancia Público, Gratuito e de Qualidade, ainda neste semestre tivemos o prazer de contemplarmos através da UDESC (UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CATARINA) duas de nossas acadêmicas (Sueli e Giane) no auxílio bolsa permanência do curso de Graduação em Pedagogia da segunda fase com o valor de R$ 250,00 esta bolsa vem através do programa PRAPE onde mais de 300 acadêmicos em toda a Estada forma beneficiados no período de um ano.

Tão logo abram os editais faremos a divulgação para os novos cursos através da rádio cidade, e órgãos Públicos do nosso Município.

Matéria escrita pela Coordenadora do Pólo, Professora Sandra Coelho Zuchinalli.

C.E.I Pingo de Gente

Momento Cultural - Páscoa

O C.E.I. Pingo de Gente possui um planejamento anual flexível, onde os professores têm a liberdade de abordar temas e atividades que mais favoreçam a aprendizagem e desenvolvimento das crianças. 

Através destas atividades desenvolvidas em sala de aula, todo mês em nossa escola acontece o “Momento Cultural” onde nossas professoras e crianças têm seu espaço para mostrarem suas habilidades.

Neste mês de abril foram apresentadas cantigas, dramatizações e histórias referentes à Páscoa. Foi um momento especial onde todos participaram e se divertiram muito.

E.B.M. Pedro Alvares Cabral

 Atividade – A árvore Matemática.

     Objetivos:

• Organizar mentalmente elementos para a contagem utilizando materiais concretos.
• Identificar e comparar numerais e quantidades.
• Desenvolver habilidades de discriminação. Memória e percepção visual.
• Associar a quantidade com a oralidade colocando as maçãs pedidas em cada galho, fazendo a contagem em voz alta ou forma coletiva ou individual.

 
Para realizar a atividade a professora Magali convidou os alunos do 1º ano 02 da E.B.M. Pedro Álvares Cabral, para fazerem a observação e manipulação livre do material. Em seguida foi feita a organização da turma, encaminhamento e realização da atividade, então, foram convidados pela professora para identificar o numeral correspondente e em seguida fazer a contagem e a colocação das maçãs no galho correspondente. Tudo aconteceu de forma lúdica e concreta facilitando assim a abstração do conhecimento e desenvolvimento do raciocínio lógico e matemático da criança. Isto é fundamental para que se tornem alunos capazes de utilizarem os números como um instrumento para representar e resolver situações quantitativas presentes no seu cotidiano.

Professora Magali Anselmo Farias.

Núcleo Municipal Professora Adilha Matias Faria

ATIVIDADES PROJETO AMBIENTAL GALPÃO DE CIÊNCIAS.

Dia 18 de abril os alunos da 8ª série do Núcleo tiveram capacitação na APREMAVI em Atalanta.

Neste dia, os alunos participaram de todas as etapas de produção de mudas nativas como: sementeira, preparação da terra, enchimento de saquinhos e repicagem.

Sendo que no período da tarde, os alunos participaram de atividades de educação ambiental e trilha ecológica no Parque Mata Atlântica de Atalanta.

ATIVIDADE DE ARTES

Tema: Cor, forma, volume, tamanho.

Os alu.nos do 1º ano do ensino fundamental da escola Núcleo M. Profª Adilha Matias Faria, juntamente com a professora Zeni Ramos, realizaram um trabalho, usando cores, formas, volume e tamanho em suas produções. Sendo que as atividades seriam realizadas em três etapas.

Primeiramente foi contada uma história do “Gato Xadrez”, em seguida, os alunos realizaram desenhos e pintaram cores primárias e secundárias. A 2ª atividade foi: Ligue as letras e descubra que desenho será formado (um gato).  E a 3ª atividade foi trabalhar os tamanhos.Os alunos receberam um desenho onde eles teriam que pintar somente o peixe maior e os menores eles iriam circular. Segundo eles, as atividades foram bem legais.

E.B.M. Nossa Senhora de Fátima

Confraternização

A Escola buscou na semana da Páscoa, momentos de confraternização, onde as crianças junto com o coelhinho fizeram a caçada aos ovos no pátio da escola, procurando os doces atrás das árvores, onde cada aluno das séries iniciais ganhou um ovo de páscoa,  sendo assim, a alegria foi contagiante. No período da manhã para as séries finais o coelhinho entrou na sala e entregou os bombons para cada criança. Está festa serviu para desenvolver os princípios educativos da afetividade, da fraternidade e através do lúdico todos os professores e funcionários relembraram os tempos de infância através do jogo do faz-de-conta. A cada dia que passa é visível que a municipalização foi fator determinante para a melhoria na qualidade de ensino, pois a parceria com a secretaria municipal da educação proporciona condições para que a educação tenha significado, tornando cada educando parte fundamental do processo educacional.

C.E.I Maria de Lourdes da Silva Pinho

TODO DIA POESIA: "MEU NOME"

"Poesia não é só para ler. É para desenhar, recortar, pensar, criar, colorir, brincar, inventar, aprender."

 

No C.E.I. Mariazinha, com a turma do pré II a professora Magida trabalhou a escrita do nome através da poesia “MEU NOME", a qual atraiu muito as crianças, pois, apresentou um caráter lúdico que ajudou na elaboração e orientação didática na sala de aula. Esta atividade teve como objetivo ampliar os conhecimentos da criança sobre o sistema da escrita (iniciando com seu nome), e também trocando experiências e discutindo

a grafia das palavras. 

E.B.M. Marechal Rondon

A arte construída através  do olhar da Criança.

Turmas: 4º ano 1 e 2

Professora:  Simone Zapelline Ávila 

Na obra “ A Invasão das Taturanas” do artista Guido Heurer.

Os alunos se apropriaram de produtos, do cotidiano, como grãos para fazer a representação de textura natural em suas composições. Esses elementos, cuja funcionalidade nada tem a ver com o que se concebe como materiais “nobres”, nas poéticas visuais, dando-lhes novos significados, revela o olhar atento do artista para os gestos artísticos presentes na arte  contemporânea.

A arte na Pré História

 Turmas: 5º ano 1 e 2

Professora: Simone Zapelline Ávila 

 

  

As primeiras expressões da arte eram traços feitos nas paredes das cavernas, eles desenhavam Mamutes, Renas, Bisões e outros animais.

Para suas pinturas usavam terra, sangue de animais, ossos queimados e vegetais esmagados e misturados na gordura animal.

Nossos Alunos do 5º ano utilizaram tinta feita com pétalas de flores e álcool, e representaram os animais que eram pintados no interior das cavernas.

C.E.I João Maria Rodrigues de Lima

LITERATURA INFANTIL

 O desenvolvimento da imaginação infantil quando compartilhado, divulgado e aplaudido faz do sujeito alguém envolvido com as idéias, compreensivo, crítico e modificador das situações prazerosas ou  não, torna-se alguém com ideais.

 A literatura é um possível caminho para a criança desenvolver a imaginação,

emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. Quem conta histórias precisa criar um clima de envolvimento.

Para estimular a contação de histórias despertando a imaginação das crianças o C.E.I JOÂO MARIA RODRIGUES DE LIMA organizou-se de forma diferenciada este mês em especial na última semana, com atividades e ambientes diferenciados para envolver as crianças, pais e comunidade.

C.E.I Alexandrina Sclischting

LITERATURA INFANTIL 

  

 Na semana de 23 à 27 de abril , o Centro de Educação Infantil Alexandrina Sclischting, realizou a Semana da Literatura Infantil.Foram momentos muito especiais onde toda a equipe se mobilizou para proporcionar às crianças momentos agradáveis onde elas puderam viajar pelo mundo da imaginação através das histórias que foram dramatizadas pela equipe. 

 “Como é gostoso e importante para a formação da criança ouvir histórias. Ao contá-las  instigamos a curiosidade e o desejo de ‘quero mais”, expresso pelas crianças no “conta outra vez”. São esses sentimentos que nos movem para conhecer e aprender as coisas que estão no mundo e sabendo que estão registradas em livros, certamente iremos recorrer a eles, nos tornando assim, leitores por desejo e motivação.( Perrone e Lara, 2002, p. 123 ). 

Um agradecimento todo especial aos funcionários do C.E.I. Alexandrina Sclischting, pelas maravilhosas dramatizações feitas nesta semana.

C.E.I. Ilda da Silva Velho

Literatura Infantil

 Nesta semana da literatura infantil a escola esteve toda decorada em clima das histórias infantis. O Tema da decoração usado foi Ursinho Pooh e seus amigos, um personagem que as crianças adoram. A cada dia foram contadas histórias infantis, com fantoches, dramatizações e muitos outros atrativos, utilizando clássicos e livros voltado para os pequenos.

* Na 2ª feira a história: Menina bonita do laço de Fita, de Ana Maria Machado contada pelos gestores. Oficina confecção de um dedoche de coelho.

* Na 3ª feira história: João e o Pé de feijão de Benjamin Tabart. Pelas crianças e professora do Pré II. Oficina plantamos uma sementinha do feijão.

* Na 4ª feira matutino história: Chapeuzinho Vermelho e no vespertino João e Maria Clássicos Irmãos Grimm pelas crianças e professoras Pré I. Oficina confecção de um fantoche de lobo mau personagem da história.

* Na 5ª feira matutino história: Tungo Tungo de Regina Vater pelas crianças e professora do pré I confecção do Tungo tungo  . Vespertino: história Chapeuzinho Vermelho Clássico Irmãos Grimm Maternal vespertino pelas crianças e pela professora confecção de mascaras relacionado à historinha.

* Na 6ª feira história: Os Três Porquinhos de Joseph Jacobs maternal Integral pelas crianças e professoras.

 Foi uma semana cheia de novidades e que as crianças se divertiram e os pais ficaram encantados com a recepção. Incentivar o imaginário e a leitura é algo essencial para o desenvolvimento da criança. Despertando assim o interesse e o gosto pela leitura, ampliando o universo linguístico dos mesmos. Levando os a compreenderem o universo imaginário e fazer a distinção do mundo real.

C.E.I Favo de Mel

A ROTINA 

O C. E. I. Favo de Mel respeita a rotina como categoria pedagógica, visando a partir dela, desenvolver seu trabalho cotidiano junto às crianças. Assim destacando-se no planejamento diário as seguintes ações:

•       Roda da conversa (chegada)
•       Organização dos cantos temáticos (atividades em pequenos grupos)
•       Hora da história, novidade e da cantiga (Atividade em grupo)
•       Atividade de concentração (Atividade direcionada pelo professor)
•       Hora da brincadeira e jogos motores (momento ativo)
•       Hora da Alimentação

 A rotina diária é flexível, onde cada professor levará em consideração fatores essenciais para o desenvolvimento da turma, fazendo adaptações necessárias, quanto aos horários e organização de ambiente, priorizando o desenvolvimento das crianças.

Fonte: Proposta Pedagógica da Educação Infantil

C.E.I Catarina Fuhrmann

O Centro de Educação Infantil reuniu esforços e muita criatividade dos professores e das crianças para mais um momento de integração.

No planejamento Escolar ficou definido que se trabalharia os sentidos como: visão, paladar, audição, olfato e tato. Neste contexto inserimos os alunos com necessidades especiais os quais convivem conosco com algumas habilidades limitadas, porém, destacam-se em outras pela força de vontade e pela dedicação dos pais, dos profissionais e até mesmo dos colegas que convivem no dia-dia.

Cada sala trabalhou ludicamente cada sentido onde participaram de experiências com as turmas de Maternal I  e o Pré I vespertino o qual o tema era o tato, onde andaram descalços em áreas ásperas, lisas, macias e duras e com o toque sentir o frio e o calor com objetos escondidos dentro de uma caixa surpresa.

No maternal II A, contaram histórias com fantoches sobre a boca mostrando uma grande língua com sabores e logo após passaram por um túnel que levavam os alunos a outro ambiente onde provaram sabores doces, salgados, azedos e amargos.

O Maternal II B, as professoras receberam os alunos com cheiros agradáveis, entre eles: perfumes, cremes, sabão em pó, onde sentiram os diferentes cheiros. Também trabalharam cheiros não tão agradáveis como: cebola, queijo, alho. No final ganharam um sache perfumado para lembrar-se da atividade.

O Pré I A reuniu todas as turmas e através do teatro, professores e crianças contaram a importância de ajudarmos as crianças com deficiência visual, o porque do óculos  e do auxílio de outras pessoas que enxergam.

O Pré II matutino apresentou uma música com diferentes sons do nosso próprio corpo, depois ouvimos a professora Daiane que tocou o instrumento chamado saxoprano onde foi muito interessante porque as crianças demonstraram grande apreço pela música.

Os gestores organizaram  a entrada do centro infantil com uma grande boca onde as crianças e visitantes puderam passar por dentro dela. Este  material foi muito atrativo, diferente e intuitivo para o aprendizado.

Aproveitamos para parabenizar a todos que fizeram deste momento um grande aprendizado e principalmente a Dona Inalva Pitz que confeccionou  o material exposta frente a escola.

“O aprendizado acontece quando trabalhamos com motivação.”

E.B.M. Barão do Rio Branco

Na semana da Páscoa, quarta (04/04) os alunos da Escola Barão do rio branco,
participaram de várias atividades desenvolvidas pela professora Iolita
e demais funcionários.

Todos participaram das brincadeiras, como: coelhinho sai da toca e caça
aos ovos. Entre as atividades os alunos receberam a visita do coelhinho, e confeccionaram cestinhas de Páscoa.

Foi um dia muito divertido para toda a Equipe Barão.